Verordnung über die Berufsausbildung zum Fachangestellten für Markt- und Sozialforschung/zur Fachangestellten für Markt- und Sozialforschung (FAMaSoFoAusbV k.a.Abk.)

Auf Grund des § 4 Abs. 1 in Verbindung mit § 5 des Berufsbildungsgesetzes vom 23. März 2005 (BGBl. I S. 931) und mit § 1 des Zuständigkeitsanpassungsgesetzes vom 16. August 2002 (BGBl. I S. 3165) sowie dem Organisationserlass vom 22. November 2005 (BGBl. I S. 3197) verordnet das Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie im Einvernehmen mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung:

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Diese Rechtsverordnung ist eine Ausbildungsordnung im Sinne des § 4 des Berufsbildungsgesetzes. Die Ausbildungsordnung und der damit abgestimmte, von der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland beschlossene Rahmenlehrplan für die Berufsschule werden demnächst als Beilage zum Bundesanzeiger veröffentlicht.

Der Ausbildungsberuf Fachangestellter für Markt- und Sozialforschung/Fachangestellte für Markt- und Sozialforschung wird staatlich anerkannt.

Die Ausbildung dauert drei Jahre.

Die in dieser Verordnung genannten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten sollen so vermittelt werden, dass die Auszubildenden zur Ausübung einer qualifizierten beruflichen Tätigkeit im Sinne des § 1 Abs. 3 des Berufsbildungsgesetzes befähigt werden, die insbesondere selbstständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren einschließt. Diese Befähigung ist auch in den Prüfungen nach den §§ 8 und 9 nachzuweisen.

Gegenstand der Berufsausbildung sind mindestens die folgenden Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten:

1.

Der Ausbildungsbetrieb:

1.1

Stellung, Rechtsform und Struktur des Ausbildungsbetriebes,

1.2

Berufsbildung, arbeits-, sozial- und tarifrechtliche Grundlagen,

1.3

Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,

1.4

Umweltschutz;

2.

Arbeitsorganisation, Informations- und Kommunikationssysteme:

2.1

Arbeitsorganisation,

2.2 Informations- und Kommunikationssysteme,

2.3

Datenschutz und Datensicherheit,

2.4

Berufsbezogene Rechtsanwendung;

3.

Kommunikation und Kooperation:

3.1

Kundenorientierte Kommunikation, Teamarbeit und Kooperation,

3.2

Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben;

4.

Aufgaben, Funktionen und Anwendungen der Markt- und Sozialforschung;

5.

Projektvorbereitung:

5.1 Informationsbeschaffung und -aufbereitung,

5.2

Planung und Organisation;

6.

Projektdurchführung:

6.1

Prozessbegleitung,

6.2

Datenerfassung, Codierung,

6.3

Datenprüfung, Gewichtung,

6.4

Datenauswertung,

6.5

Aufbereitung, Präsentation, Ergebnisbericht;

7.

Projektnachbereitung:

7.1

Dokumentation,

7.2

Projektabrechnung.

Die in § 4 genannten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten (Ausbildungsberufsbild) sollen nach den in den Anlagen 1 und 2 enthaltenen Anleitungen zur sachlichen und zeitlichen Gliederung der Berufsausbildung (Ausbildungsrahmenplan) vermittelt werden. Eine von dem Ausbildungsrahmenplan abweichende sachliche und zeitliche Gliederung des Ausbildungsinhaltes ist insbesondere zulässig, soweit betriebspraktische Besonderheiten die Abweichung erfordern.

Die Ausbildenden haben unter Zugrundelegung des Ausbildungsrahmenplans für die Auszubildenden einen Ausbildungsplan zu erstellen.

Die Auszubildenden haben einen schriftlichen Ausbildungsnachweis zu führen. Ihnen ist Gelegenheit zu geben, den schriftlichen Ausbildungsnachweis während der Ausbildungszeit zu führen. Die Ausbildenden haben den schriftlichen Ausbildungsnachweis regelmäßig durchzusehen.

1.

Aufgaben, Funktionen und Methoden der Markt- und Sozialforschung,

2.

Markt- und Sozialforschungsprojekte,

3.

Wirtschafts- und Sozialkunde,

4.

Fallbezogenes Fachgespräch.

Die Prüfung ist in den Prüfungsbereichen nach den Nummern 1 bis 3 schriftlich und im Prüfungsbereich nach Nummer 4mündlich durchzuführen.

1.

im Prüfungsbereich Aufgaben, Funktionen und Methoden der Markt- und Sozialforschung:

In höchstens 120 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder FälIe insbesondere aus den Gebieten

a)

Markt- und Sozialforschung in der Gesellschaft,

b)

Methodische Grundlagen der Markt- und Sozialforschung,

c)

Rechtliche Rahmenbedingungen

bearbeiten und dabei zeigen, dass er die Markt- und Sozialforschung in den gesamtgesellschaftlichen Zusammenhang einordnen, Anwendungsbereiche, Methoden, Erhebungstechniken und Untersuchungstypen unterscheiden, ihren Einsatz begründen sowie rechtliche und branchenspezifische Regelungen berücksichtigen kann;

2.

im Prüfungsbereich Markt- und Sozialforschungsprojekte:

In höchstens 150 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder FälIe insbesondere aus den Gebieten

a)

Projektorganisation,

b)

Projektabwicklung

bearbeiten und dabei zeigen, dass er Arbeitsaufträge analysieren, Informationen aus Sekundärquellen auswählen, Projektabläufe organisieren, koordinieren und kontrollieren, Projektvorgaben umsetzen, Daten verarbeiten, auswerten und aufbereiten sowie Aufgaben der Steuerung und Dokumentation eines Projektes durchführen kann;

3.

im Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde:

In höchstens 60 Minuten soll der Prüfling praxisbezogene Aufgaben oder FälIe schriftlich bearbeiten und dabei zeigen, dass er allgemeine wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge der Berufs- und Arbeitswelt darstellen und beurteilen kann;

4.

im Prüfungsbereich Fallbezogenes Fachgespräch:

Im Rahmen eines Fachgespräches soll der Prüfling anhand einer von zwei ihm zur Wahl gestellten praxisbezogenen Aufgaben der Projektbegleitung nachweisen, dass er auftragsbezogene Zielstellungen erkennen, seine Aufgabenstellungen im Gesamtablauf eines Projektes darstellen und begründen sowie sachgerecht und situationsbezogen kommunizieren kann. Bei der Aufgabenstellung ist ein Forschungsschwerpunkt des Ausbildungsbetriebes zu berücksichtigen. Dem Prüfling ist für die von ihm gewählte Aufgabe eine Vorbereitungszeit von höchstens 15 Minuten zu gewähren. Das Fachgespräch soll die Dauer von 20 Minuten nicht überschreiten.


Ermittlung des Ergebnisses für diesen Prüfungsbereich sind die Ergebnisse der schriftlichen Arbeit und das Ergebnis der mündlichen Ergänzungsprüfung im Verhältnis 2 :1 zu gewichten.

Diese Verordnung tritt am 1. August 2006 in Kraft.

Erstes Ausbildungsjahr

1.1

Stellung, Rechtsform und Struktur des Ausbildungsbetriebes, Lernziele a und b, 1.2 Berufsbildung, arbeits-, sozial- und tarifrechtliche Grundlagen, Lernziele a bis d, 1.3 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,

1.4

Umweltschutz,

2.2 Informations- und Kommunikationssysteme, Lernziel a,

zu vermitteln.

1.1

Stellung, Rechtsform und Struktur des Ausbildungsbetriebes, Lernziele c und d,

2.2 Informations- und Kommunikationssysteme, Lernziel c,

2.3

Datenschutz und Datensicherheit,

2.4

Berufsbezogene Rechtsanwendung, Lernziel b,

4.

Aufgaben, Funktionen und Anwendungen der Markt- und Sozialforschung, Lernziel a,

5.1 Informationsbeschaffung und -aufbereitung, Lernziele a und b,

6.4

Datenauswertung, Lernziel c,

6.5

Aufbereitung, Präsentation, Ergebnisbericht, Lernziel

zu vermitteln.

2.1

Arbeitsorganisation, Lernziele a bis d,

3.1

Kundenorientierte Kommunikation, Teamarbeit und Kooperation, Lernziele a, c und d,

3.2

Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel a,

4.

Aufgaben, Funktionen und Anwendungen der Markt- und Sozialforschung, Lernziele b und c,

7.1

Dokumentation, Lernziele a und b,

zu vermitteln.

Zweites Ausbildungsjahr

6.1

Prozessbegleitung, Lernziele b und c,

6.2

Datenerfassung, Codierung,

6.4

Datenauswertung, Lernziel f,

7.1

Dokumentation, Lernziel c,

7.2

Projektabrechnung, Lernziel a, zu vermitteln.

2.1

Arbeitsorganisation, Lernziel f,

3.1

Kundenorientierte Kommunikation, Teamarbeit und Kooperation, Lernziele b und f,

5.2

Planung und Organisation, Lernziele a, b, j und k,

6.4

Datenauswertung, Lernziel a,

zu vermitteln.


2.2 Informations- und Kommunikationssysteme, Lernziel d,

3.2

Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel b,

5.1 Informationsbeschaffung und -aufbereitung, Lernziel c,

5.2

Planung und Organisation, Lernziele c und d,

6.3

Datenprüfung, Gewichtung, Lernziele a und b,

6.4

Datenauswertung, Lernziele b und d,

zu vermitteln.

Drittes Ausbildungsjahr

1.2

Berufsbildung, arbeits-, sozial- und tarifrechtliche Grundlagen, Lernziele e und f,

2.4

Berufsbezogene Rechtsanwendung, Lernziele a und c,

5.2

Planung und Organisation, Lernziele e, g und h,

6.1

Prozessbegleitung, Lernziel a,

6.5

Aufbereitung, Präsentation, Ergebnisbericht, Lernziele a bis c,

zu vermitteln.

2.1

Arbeitsorganisation, Lernziel e,

3.1

Kundenorientierte Kommunikation, Teamarbeit und Kooperation, Lernziel e,

3.2

Anwenden einer Fremdsprache bei Fachaufgaben, Lernziel c,

5.2

Planung und Organisation, Lernziele f und i,

zu vermitteln.


2.2 Informations- und Kommunikationssysteme, Lernziel b,

6.3

Datenprüfung, Gewichtung, Lernziel c,

6.4

Datenauswertung, Lernziel e,

7.2

Projektabrechnung, Lernziele b und c,

zu vermitteln.