Verordnung über die Berufsausbildung zum Industriekaufmann/zur Industriekauffrau (IndKfmAusbV k.a.Abk.)

Auf Grund des § 25 Abs. 1 in Verbindung mit Abs. 2 Satz 1 des Berufsbildungsgesetzes vom 14. August 1969 (BGBl. I S. 1112) der zuletzt durch Artikel 212 Nr. 2 der Verordnung vom 29. Oktober 2001 (BGBl. I S. 2785) geändert worden ist, verordnet das Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie im Einvernehmen mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung:

Der Ausbildungsberuf Industriekaufmann/Industriekauffrau wird staatlich anerkannt.

Die Ausbildung dauert drei Jahre.

1.

Der Ausbildungsbetrieb:

1.1

Stellung, Rechtsform und Struktur,

1.2

Berufsbildung,

1.3

Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,

1.4

Umweltschutz;

2.

Geschäftsprozesse und Märkte:

2.1

Märkte, Kunden, Produkte und Dienstleistungen,

2.2

Geschäftsprozesse und organisatorische Strukturen;

3.

Information, Kommunikation, Arbeitsorganisation:

3.1 Informationsbeschaffung und -verarbeitung,

3.2 Informations- und Kommunikationssysteme,

3.3

Planung und Organisation,

3.4

Teamarbeit, Kommunikation und Präsentation,

3.5

Anwendung einer Fremdsprache bei Fachaufgaben;

4.

Integrative Unternehmensprozesse:

4.1

Logistik,

4.2

Qualität und Innovation,

4.3

Finanzierung,

4.4

Controlling;

5.

Marketing und Absatz:

5.1

Auftragsanbahnung und -vorbereitung,

5.2

Auftragsbearbeitung,

5.3

Auftragsnachbereitung und Service;

6.

Beschaffung und Bevorratung:

6.1

Bedarfsermittlung und Disposition,

6.2

Bestelldurchführung,

6.3 Vorratshaltung und Beständeverwaltung;

7.

Personal:

7.1

Rahmenbedingungen, Personalplanung,

7.2

Personaldienstleistungen,

7.3

Personalentwicklung;

8.

Leistungserstellung:

8.1

Produkte und Dienstleistungen,

8.2

Prozessunterstützung;

9.

Leistungsabrechnung:

9.1

Buchhaltungsvorgänge,

9.2

Kosten- und Leistungsrechnung,

9.3

Erfolgsrechnung und Abschluss;

10.

Fachaufgaben im Einsatzgebiet:

10.1

Einsatzgebietsspezifische Lösungen,

10.2

Koordination einsatzgebietsspezifischer Aufgaben und Prozesse.

1.

Marketing und Absatz:

a)

Vertrieb,

b)

Außendienst,

c)

Export,

d)

Werbung, Verkaufsförderung;

2.

Beschaffung und Bevorratung:

a)

Elektronische Beschaffung (E-Procurement),

b)

Ausschreibungsverfahren,

c)

Lagerlogistik;

3.

Personalwirtschaft:

a)

Mitarbeiterförderung,

b)

Personalmarketing,

c)

Entgeltsysteme,

d)

Arbeitsstudien;

4.

Leistungserstellung:

a)

Arbeitsvorbereitung,

b)

Investitionsplanung,

c)

Technik, Technologie,

d)

Produktentwicklung,

e)

Bauprojekte;

5.

Leistungsabrechnung:

a)

Kostenrechnungssysteme,

b)

Projektabrechnung,

c)

Beteiligungsverwaltung;

6.

Andere Aufgaben:

a)

Produktmanagement (Product Management),

b)

Elektronischer Handel (E-Commerce),

c)

Kundenprojekte,

d)

Logistik,

e)

Controlling,

f)

Qualitätsmanagement,

g)

Bürokommunikation,

h)

Informationstechnologie,

i)

Organisation,

k)

Facility-Management,

l)

Franchising,

m)

Umweltschutzmanagement,

n)

Supply Chain Management,

o)

Auslandseinsatz.

Andere Einsatzgebiete sind zulässig, wenn in ihnen die Fertigkeiten und Kenntnisse nach Absatz 1 Nr. 10 vermittelt werden können.

Die Fertigkeiten und Kenntnisse nach § 3 sollen nach den in den Anlagen 1 und 2 enthaltenen Anleitungen zur sachlichen und zeitlichen Gliederung der Berufsausbildung (Ausbildungsrahmenplan) vermittelt werden. Eine von dem Ausbildungsrahmenplan abweichende sachliche und zeitliche Gliederung des Ausbildungsinhaltes ist insbesondere zulässig, soweit eine berufsfeldbezogene Grundbildung vorausgegangen ist oder betriebspraktische Besonderheiten die Abweichung erfordern.

Der Ausbildende hat unter Zugrundelegung des Ausbildungsrahmenplanes für den Auszubildenden einen Ausbildungsplan zu erstellen.

Der Auszubildende hat ein Berichtsheft zu führen. Dabei sind regelmäßig Ausbildungsnachweise anzufertigen. Dem Auszubildenden ist Gelegenheit zu geben, das Berichtsheft während der Ausbildungszeit zu führen. Der Ausbildende hat das Berichtsheft regelmäßig durchzusehen.

1.

Im Prüfungsbereich Geschäftsprozesse soll der Prüfling in höchstens 180 Minuten auf Prozesse und komplexe Sachverhalte gerichtete Situationsaufgaben oder Fallbeispiele bearbeiten und dabei zeigen, dass er Geschäftsprozesse analysieren sowie Problemlösungen ergebnis- und kundenorientiert entwickeln kann. Dafür kommen insbesondere folgende Gebiete in Betracht:

a)

Marketing und Absatz,

b)

Beschaffung und Bevorratung,

c)

Personal,

d)

Leistungserstellung.

2.

Im Prüfungsbereich Kaufmännische Steuerung und Kontrolle soll der Prüfling in höchstens 90 Minuten bis zu vier praxisbezogene Aufgaben aus dem Bereich Leistungsabrechnung unter Berücksichtigung des Controllings bearbeiten und dabei zeigen, dass er Kosten erfassen, die betrieblichen Geld- und Wertströme analysieren sowie betriebswirtschaftliche Schlussfolgerungen daraus ableiten kann.

3.

Im Prüfungsbereich Wirtschafts- und Sozialkunde soll der Prüfling in höchstens 60 Minuten praxisbezogene Aufgaben bearbeiten und dabei zeigen, dass er allgemeine wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge der Berufs- und Arbeitswelt darstellen und beurteilen kann.

4.

Im Prüfungsbereich Einsatzgebiet soll der Prüfling in einer Präsentation und einem Fachgespräch über eine selbständig durchgeführte Fachaufgabe in einem Einsatzgebiet nach § 4 Abs. 1 Nr. 10 zeigen, dass er komplexe Fachaufgaben und ganzheitliche Geschäftsprozesse beherrscht und Problemlösungen in der Praxis erarbeiten kann.

Der Prüfling erstellt über eine Fachaufgabe im Einsatzgebiet einen höchstens fünfseitigen Report als Basis für die Präsentation und das Fachgespräch. Eine Kurzbeschreibung der beabsichtigten Fachaufgabe ist dem Prüfungsausschuss vor der Durchführung der Fachaufgabe zur Genehmigung vorzulegen. Dem Report können erläuternde Anlagen mit betriebsüblichen Unterlagen beigefügt werden. Der Ausbildende hat zu bestätigen, dass die Fachaufgabe von dem Prüfling im Betrieb selbständig durchgeführt worden ist. Der Report wird nicht bewertet. Er ist dem Prüfungsausschuss vor der Durchführung der Prüfung im Prüfungsbereich Einsatzgebiet zuzuleiten. In der Präsentation soll der Prüfling auf der Grundlage des Reports zeigen, dass er Sachverhalte, Abläufe und Ergebnisse der bearbeiteten Fachaufgabe erläutern und mit praxisüblichen Mitteln darstellen kann. In einem Fachgespräch soll der Prüfling zeigen, dass er die dargestellte Fachaufgabe in Gesamtzusammenhänge einordnen, Hintergründe erläutern und Ergebnisse bewerten kann. Dabei soll der Prüfling zeigen, dass er die Sachbearbeitung in einem speziellen Geschäftsfeld beherrscht. Präsentation und Fachgespräch sollen zusammen höchstens 30 Minuten und die Präsentation zwischen 10 und 15 Minuten dauern.

1.

Geschäftsprozesse 40 Prozent,

2.

Kaufmännische Steuerung und Kontrolle 20 Prozent,

3.

Wirtschafts- und Sozialkunde 10 Prozent,

4.

Einsatzgebiet 30 Prozent.

1.

im Gesamtergebnis,

2.

im Prüfungsbereich Geschäftsprozesse,

3.

in mindestens einem der beiden schriftlichen Prüfungsbereiche Kaufmännische Steuerung und Kontrolle und Wirtschafts- und Sozialkunde sowie

4.

im Prüfungsbereich Einsatzgebiet

jeweils mindestens ausreichende Leistungen erbracht wurden. Werden die Prüfungsleistungen in einem Prüfungsbereich mit "ungenügend" bewertet, so ist die Prüfung nicht bestanden.

Auf Berufsausbildungsverhältnisse, die bei Inkrafttreten dieser Verordnung bestehen, sind die bisherigen Vorschriften weiter anzuwenden, es sei denn, die Vertragsparteien vereinbaren die Anwendung der Vorschriften dieser Verordnung sowie der Verordnung über die Erprobung einer neuen Ausbildungsform in der Berufsausbildung zum Industriekaufmann/zur Industriekauffrau vom 23. Juli 2002 (BGBl. I S. 2775).

Diese Verordnung tritt am 1. August 2002 in Kraft.

(siehe BGBl. I 2002 S. 2764ff)

A.

Die Fertigkeiten und Kenntnisse zu den Berufsbildpositionen 1 bis 4 sind während der gesamten Ausbildungszeit zu vermitteln.

B.

1. Ausbildungsjahr

6.

Beschaffung und Bevorratung

zu vermitteln.

9.2.

Kosten- und Leistungsrechnung

in Verbindung mit den Fertigkeiten und Kenntnissen der Berufsbildposition

8.

Leistungserstellung

zu vermitteln.

7.

Personal

in Verbindung mit den Fertigkeiten und Kenntnissen der Berufsbildpositionen

1.1

Stellung, Rechtsform und Struktur,

1.2

Berufsbildung

zu vermitteln.

2. Ausbildungsjahr

7.

Personal

fortzuführen.

9.1

Buchhaltungsvorgänge

zu vermitteln und im Zusammenhang damit die Fertigkeiten und Kenntnisse der Berufsbildposition

8.

Leistungserstellung

fortzuführen.

9.3

Erfolgsrechnung und Abschluss

zu vermitteln.

5.

Marketing und Absatz

zu vermitteln.

3. Ausbildungsjahr

5.

Marketing und Absatz

fortzuführen.

10.

Fachaufgaben im Einsatzgebiet

zu vermitteln.